Aquí les mostramos un resumen de los preparativos y actividades que se llevaron a cabo antes y durante la pasada semana cultural. Los cuentos de toda la vida volvieron a recorrer todos los rincones del colegio. En infantil convivimos con el "Pastor Mentiroso". A Pedro no le gustaba estar solo, por eso algún día le sacamos de las montañas donde cuidaba las ovejas y le trajimos de visita a la clase... los niños y niñas le acogieron con gran entusiasmo, lo mismo que a cada profe que pasaba por la clase a contarles algún cuento. Tambien nos visito la madre de Sergio a contarnos un cuento titulado "El ajedrez de mil colores". Y como no, el recorrido cada vez que podíamos por todo el resto de los cuentos de cada uno de los ciclos, "Nubes Bajas", El Principito, La Zorra y la Cigüeña, o el maravilloso Hall donde se encontraban "Los Músicos de Bremen". Tambien disfrutamos mucho del concierto de música que nos ofreció Leo con su banda, y cómo no, del Festival donde todo el alumnado por ciclos representaba su cuento.
jueves, 30 de mayo de 2013
lunes, 18 de marzo de 2013
La hora del Planeta
TODOS SOMOS PARTE DE LA SOLUCIÓN
Desde hace siete años, cientos de millones de personas de todo el mundo, empresas, gobiernos y centros educativos unen sus voces en defensa del medio ambiente. Por eso, La Hora del Planeta se ha convertido en la mayor campaña de movilización y participación jamás organizada.
En 2012, más de 7.000 ciudades de 150 países apagaron las luces de sus principales monumentos y edificios emblemáticos, enviando así un claro mensaje: los gestos simbólicos pueden generar grandes cambios si conseguimos un compromiso global durante todo el año.
La campaña tomó entonces una nueva dimensión invitando a los ciudadanos a ir más allá y adoptar medidas de ahorro energético durante todo el año. Fue el año de los pequeños y grandes compromisos para crear un modelo de vida más sostenible y respetuoso con el medio ambiente. Fue el año de los retos, de los desafíos y la gran pregunta ¿ Qué serías capaz de hacer para salvar el planeta?
Este año, WWF plantea un nuevo desafío: vamos a crear una comunidad global interconectada que demuestre hasta dónde podemos llegar para cambiar el mundo en que vivimos. Queremos que todos, individuos, empresas, ayuntamientos y centros educativos, apuesten por ser más eficientes y autosuficientes en el uso de la energía y promuevan las energías limpias para lograr, de esta menera, reducir el nivel de emisiones de C02 del planeta. Usa tu imaginación y tus redes sociales para difundir la campaña entre tus seguidores y anímales a hacer los mismo. Cuantos más seamos, más fuerte se oirá nuestra voz..
Que la inspiración de una hora mágica sirva para construir un futuro sostenible.
El próximo 23 de marzo, de 20.30 a 21.30 apaga la luz.
miércoles, 27 de febrero de 2013
Teatro_ El Payaso
Dentro de la programación de este mes, hemos trabajado el cuento del payaso... y como cierre, dejamos aquí la interpretación del cuento por el alumnado, montada con trocitos de cada una de las representaciones de los distintos grupos de la clase.
martes, 26 de febrero de 2013
Los Títeres:
En la etapa de la educación infantil, los títeres son muy valiosos, ya que a través de ellos se pueden expresar, sentimientos, dramatizaciones tanto de cuentos conocidos como inventados por los propios niños y niñas, canciones, así como, representar hechos de la vida cotidiana.
El teatro de títeres, es un medio didactico altamente motivador para estas edades, ya que consigue atraer a participar a los niños y niñas que se sienten más tímidos, invitandolos a participar, dejando a tras su timidez y sobreponerse a ese miedo a enfrentarse a una actuación delante de sus compañeros y compañeras. Por otro lado les brindan la oportunidad de crear en su mente y con sus manos, diferentes situaciones, y aprovechar las posibilidades educativas que le aporta este recurso.
Los títeres contribuyen a:
Desarrollo verbal (dicción, vocabulario, sintaxis)
Enriquecen el lenguaje y la práctica de los buenos hábitos.
Mejoran la expresión del niño y la niña, en cuanto a la resolución de conflictos y necesidades.
Estimulan la partición de los niños y niñas tímidos.
Pueden ser confeccionados por los propios niños/niñas.
Permiten a los niños y niñas disfrutar, reír y sentir placer.
Desarrollan la creatividad y el aprecio que el niño y la niña siente por la fantasía, así como por la música.
El teatro de títeres, es un medio didactico altamente motivador para estas edades, ya que consigue atraer a participar a los niños y niñas que se sienten más tímidos, invitandolos a participar, dejando a tras su timidez y sobreponerse a ese miedo a enfrentarse a una actuación delante de sus compañeros y compañeras. Por otro lado les brindan la oportunidad de crear en su mente y con sus manos, diferentes situaciones, y aprovechar las posibilidades educativas que le aporta este recurso.
Los títeres contribuyen a:
Desarrollo verbal (dicción, vocabulario, sintaxis)
Enriquecen el lenguaje y la práctica de los buenos hábitos.
Mejoran la expresión del niño y la niña, en cuanto a la resolución de conflictos y necesidades.
Estimulan la partición de los niños y niñas tímidos.
Pueden ser confeccionados por los propios niños/niñas.
Permiten a los niños y niñas disfrutar, reír y sentir placer.
Desarrollan la creatividad y el aprecio que el niño y la niña siente por la fantasía, así como por la música.
jueves, 6 de diciembre de 2012
Corremos el cacharro
El pasado 30 de noviembre, aprovechando un rayito de sol que se coló entre las nubes,todo el alumnado del cole, pudo divertirse corriendo el cacharro fabricado con la ayuda de sus familias para la ocación.
"El origen de esta práctica es muy oscuro. Las explicaciones son fruto de la leyenda. Se cuenta que el objeto de correr cacharros era hacer ruido para ahuyentar a la langosta o a las brujas; también que como San Andrés era cojo, llegó «borracho» y cargado de cacharros días después a su fiesta; o que San Andrés se quedó dormido y hubo que despertarlo con el ruido de los cacharros que los niños habían colgado de sus ropas. Pero la que tiene más peso y relatada por investigadores es que en la víspera del días de San Andrés los dueños de las bodegas, para poder dar entrada al vino nuevo, bajaban a la costa para limpiar los toneles con agua salada, y se hacían rodar por las pendientes hasta la orilla del mar haciendo el ruido característico que luego los niños y jóvenes reproducían con sus cacharros.
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